因為不知道要放什麼，所以直接把今天的課表當成附標
連續跳了幾天的健康操，讓我回到家滿腦子的旋律不說
還會不時的跟著哼甚至跳起健康操，其他人都快受不了我
為避免我的腦袋、耳朵再次遭受到健康操的「荼毒」
加上今天只有半天，沒那麼多時間讓學生訂正完功課
所以不顧小朋友「殷殷期盼」的眼神，今天暫停一次，安慰我自己
順便留時間給他們訂正作業，希望不要養成他們凡事拖拉的個性
離考試越來越近，我的壓力也越來越大
還有一些進度沒上完，所以作業也是拼命得出，造成我自己也要拼命的改
每天都有新的作業，所以一直處於狂改狀業的狀態，好家在有實習生可以「差遣」
用了三天，終於在今天的國語課把第五課結束，是上的太慢了
還有兩課要趕，只剩一個多禮拜就要考試，還要留時間複習欸
你可以想像我的壓力有多大嗎？！真的是『挫咧等』！ 
雖然想趕快進入下一課，但是還有好多作業未規定
就算現在說要預考，他們也不可能明天就可以考很好
有的人不唸就是不唸，管你要不要考試，真是＆％＄＠．．．
今天只有一堂科任課，所以拿起一疊疊的作業就是一陣狂改
還好實習生今天終於「來」了，前兩天她去考試，真是苦了我自己阿～
兩堂數學，用來加強我原先覺得很簡單但事實上對他們很難的「角度」
明明解釋了很多次，怎麼量角度、怎麼畫角度
但是交過來的作業，卻總是錯一堆，到底是哪裡出問題咧？
是不是我的教法不對才讓他們學習起來如此有障礙？
原本想說這應該是最容易的單元，卻讓我花了好多時間上
課本、習作不知道解釋了多少遍，習題、練習卷不知道寫了多少回
卻總是收不到八成以上的效果，讓我陷入嚴重的自我懷疑當中～
好家在今天是半天，可以利用下午的時間來沈澱我遭受打擊的心靈
今天下午不用研習，是自由時間
不過現在肚子有點餓，中午明明有吃飯的阿～～～
請先 登入 以發表留言。