因為這首歌是阿美族民歌，叫做「豐收舞曲」，
牽扯到原住民的東西，所以我就想說讓小朋友稍微認識一下原住民的服裝，
因為原住民在跳舞的時候，服裝是很吸引人的一點，
而且每一族的服裝都不太一樣。
我就想到用讓小朋友會比較喜歡的方式，讓她們自己上來配服裝。
所以我畫了阿美族傳統服飾，有男生的，也有女生的，
包括頭飾、披肩、胸飾、衣服和褲子等等，
然後請小朋友上來貼。
當然啦，我有畫了兩個大模特兒，只是都沒有穿衣服，
所以製造了一個情境：
阿美族人要準備豐年祭囉，可是這兩個小朋友找不到自己的衣服，
因為她們第一次參加族裡的豐年祭，不知道要怎麼配衣服才是正確的，
所以小朋友你們來幫幫她們好不好？讓她們可以順利去參加豐年祭。
再來就是歌曲教唱，
一開始先讓她們拍唸節奏，熟悉整首歌的節奏型，
接著再教唱歌曲。
琴聲一出，小朋友都會唱了。
不過我要她們先聽一遍，熟悉整首歌的旋律，
然後再彈一遍，這次會唱的就跟著一起唱。
後來發現已經蠻多小朋友都會了，
所以又多唱了兩遍之後，小朋友幾乎都會了。
然後我想，原住民最被稱讚的就是她們舞蹈和歌曲，
有了歌，怎能沒有舞蹈助興呢？
所以我設計了幾個簡單的動作，配合歌曲的節奏，
一個舞步一個舞步教她們，
不過動作不會很難，只有三套動作而已，
只是小朋友有些動作沒辦法抓到節奏，跟不上其他小朋友，
不過大致上小朋友都很認真在學，也很認真在跳。
不過郭老師在後面看，就覺得壓力有點大，
今天從早上開始我就很緊張，
感覺整天悉哩呼嚕的，就這樣過了。
看到班上有點亂哄哄的，心理很緊張，
因為讓老師看到這樣的場面，不過這也是最真實的教學現場了。
呼～老師對我的教學給予肯定，
唯一美中不足的，也是我很在意的班級秩序的管理，
我想，教學對我來說不是問題，
班級管理才是我最需要學的東西。
