close
一年多沒帶班，心裡真的很緊張
走進教室前，還不斷的對自己作心理建設，要自己放輕鬆
走進教室，小朋友似乎對我這個老師很好奇，但也沒多說什麼
最多就聽到『阿我們老師今天又請假摟？！』
7點50分的鐘聲響，晨間打掃時間到了，看到小朋友都還坐在位子上
我忍不住站起來「大小聲」，順便先給他們個「下馬威」
在我的「喝令」之下，小朋友才開始動了起來
掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶，掃廁所的掃廁所
升旗結束，就要開始第一堂課了
掃一眼今天的課表： 國語 → 體育 → 英語 → 數學 → 社會 → 綜合 → 彈性
第一節國語，檢討第一課習作
開始上課前，先把規定講清楚
雖然只代課一天，但是基本規範還是要說清楚
規定完，看著他們似懂非懂的眼神，我也當作他們都聽懂了
習作雖然只有短短的三頁，我也能講到時間超過還差一點沒上完
看來去年一整年的代課經驗，讓我「猴話」的功力又更精進了不少
越來越會瞎掰就是了～～～
接下來，利用兩堂科任課，拿來批改小朋友交來的作業
只是第三堂時，和千儀小聊了一下，反正小朋友在寫習作嘛！
第四堂數學，上的是多位數的乘除
問小朋友課本上到哪了，得到的回答竟是：
「不知道，老師都沒在上課本」
我：「那你們這一個禮拜數學都上什麼？」
「上課本阿！」
我：「‧‧‧」
就在我頭大到底要上什麼時，有小朋友總算說了較有建設性的話
「老師都寫題目讓我們算，再一題題解給大家看」
那就用這方法吧，反正小朋友都有小白板，要計算也很方便
一連寫了好幾題，絲毫不減小朋友高昂的興致，反正越算越有勁
只是，小朋友似乎在考驗我的視力
好家在老師我沒近視，否則後排的答案我可能看不到
就在大夥算得非常開心的時候，我發現前排的一位男生幾乎沒動筆
詢問了一下他才說他都不會，所以不想算
但是，我怎麼會讓他就這麼放棄呢？
於是逼他先列算式，告訴他試著算看看，不會的老師教你
一開始的幾題，他幾乎沒提筆，不知道他們老師有無注意到這情況
但是逼了幾題後我發現，其實慢慢的教他，他其實是算得出來的
果然，有時候還是需要用「逼」的，反而會有不錯的效果～～～
數學課好像過得特別快，感覺學生沒算到幾題時間就到了
於是要大夥收一收，準備吃飯
或許是之前待過的班級，都有負責打菜的學生
所以小朋友都是乖乖排著一列等著同學把飯菜舀到自己碗裡
但是這班，老師卻是讓他們自己前去舀菜
在飯菜上說話、弄得滿地菜渣飯粒不說，還會因為有人比較「手殘」而導致塞車
沒有要批評的意思，每個老師有每個老師的作法
這樣讓學生試著自己舀菜也是不錯啦，只是基本秩序還是要稍微管一下
等到大家都打完菜後，我規定他們菜要全吃完，一粒飯都不能剩
只有骨頭或肥肉可以倒在廚餘桶，吃完還要拿來給我檢查
這是之前一個老師的作法，我覺得還不錯
雖然沒有獎賞，可是能讓學生體會得來不易也是挺不錯的
午休過後，是我的拿手---社會課
在仁愛的一年裡，午休結束的下課都只有短短的5分鐘
有時想多瞇5分鐘或上個廁所都怕會遲到，真是有夠不人道的規定
相較於只有5分鐘的下課，10分鐘顯得充足許多
先簡單複習一下教過的經度與緯度，連帶介紹不同經緯度代表的意義
然後，配合課本圖片與我另外找的一些圖片加深他們的觀念
像是課本上提到「北回歸線」經過花蓮所設的地標
不知道為什麼，課本上竟然還沿用舊的，而不是重建過後的新地標
於是我的PP上也放了新的圖片，不過也要剛好我暑假時去過啦～～～
然後講到緯度越高，天氣越冷；緯度越低，天氣越熱
拿出寒假去日本的照片，順便和小朋友聊聊天氣與台灣迥然不同的日本
聽到「下雪」、「迪士尼」，每個小朋友莫不露出羨慕的表情
聽我講述著在日本的所見所聞，聽的他們是驚嘆連連
不過，這也要歸功於我運氣好，才能遇到東京下雪阿～～～
下面兩堂綜合與彈性，就被我拿來上完今天預定的課程
抄完聯絡簿，再多解了七、八題數學後，我就讓他們寫今天的回家功課
放學後，有些人留下來上課輔，由於上課輔的老師還沒來所以我等了一下
等了將近十分鐘吧，那位「老師」才姍姍來遲
其實那時我的OS是：還真大牌阿，你沒來我還不敢走欸！
和小朋友道別後，當然是馬上離開學校阿，結束一天的代課
雖然很久沒帶班，但是去年一整年的「磨練」
已經讓我「兵來將擋，水來土淹」了，對於各種情況幾乎是「沒在怕』的
今天比較好笑的應該是上課時我和小朋友的對話吧
寫作業還是算數學時，我邊和他們聊天
結果看有幾個小朋友呆呆的看著我，不知道在想什麼
我就開玩笑的對他們說：「幹嘛看著我發呆，題目不會自己算完啦！」
結果竟然有小朋友回我：「大家喜歡看美女是很正常的阿！」
現在的小孩子真是會說話，這麼直接的讚美讓我還真有些不好意思呢！
放學時，有小朋友問我：「老師，妳明天還會來嗎？」
當我回答不會時，兩個小女生露出的表情，不知道是高興還是失望
我很不要臉的解釋為「失望」，滿足一下自己的「虛榮心」
其實，我覺得自己真的是非常適合當老師的
不過既然決定了就不要回頭摟，短暫的代課只是想賺點外快
並不是要求什麼，重心還是放在唸書上摟
雖然答應10月14天的代課，但我早已決定明年要全力衝刺不幫忙代課了
但是如果12月還有代課我很願意，因為我「肖想」為數不少的「年終」
這種話，跟淑貞老師說說就好，否則讓周老師聽到，我大概有接不完的代課
下禮拜一，要「充當」音樂老師，讓我有機會「秀秀」自己的鋼琴
我已經教過自然、社會、健康、體育、美勞，真的是只差「音樂」了，
看來～帶完下禮拜一的音樂課，我真的是「十項全能」了～～～
走進教室前，還不斷的對自己作心理建設，要自己放輕鬆
走進教室，小朋友似乎對我這個老師很好奇，但也沒多說什麼
最多就聽到『阿我們老師今天又請假摟？！』
7點50分的鐘聲響，晨間打掃時間到了，看到小朋友都還坐在位子上
我忍不住站起來「大小聲」，順便先給他們個「下馬威」
在我的「喝令」之下，小朋友才開始動了起來
掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶，掃廁所的掃廁所
升旗結束，就要開始第一堂課了
掃一眼今天的課表： 國語 → 體育 → 英語 → 數學 → 社會 → 綜合 → 彈性
第一節國語，檢討第一課習作
開始上課前，先把規定講清楚
雖然只代課一天，但是基本規範還是要說清楚
規定完，看著他們似懂非懂的眼神，我也當作他們都聽懂了
習作雖然只有短短的三頁，我也能講到時間超過還差一點沒上完
看來去年一整年的代課經驗，讓我「猴話」的功力又更精進了不少
越來越會瞎掰就是了～～～
接下來，利用兩堂科任課，拿來批改小朋友交來的作業
只是第三堂時，和千儀小聊了一下，反正小朋友在寫習作嘛！
第四堂數學，上的是多位數的乘除
問小朋友課本上到哪了，得到的回答竟是：
「不知道，老師都沒在上課本」
我：「那你們這一個禮拜數學都上什麼？」
「上課本阿！」
我：「‧‧‧」
就在我頭大到底要上什麼時，有小朋友總算說了較有建設性的話
「老師都寫題目讓我們算，再一題題解給大家看」
那就用這方法吧，反正小朋友都有小白板，要計算也很方便
一連寫了好幾題，絲毫不減小朋友高昂的興致，反正越算越有勁
只是，小朋友似乎在考驗我的視力
好家在老師我沒近視，否則後排的答案我可能看不到
就在大夥算得非常開心的時候，我發現前排的一位男生幾乎沒動筆
詢問了一下他才說他都不會，所以不想算
但是，我怎麼會讓他就這麼放棄呢？
於是逼他先列算式，告訴他試著算看看，不會的老師教你
一開始的幾題，他幾乎沒提筆，不知道他們老師有無注意到這情況
但是逼了幾題後我發現，其實慢慢的教他，他其實是算得出來的
果然，有時候還是需要用「逼」的，反而會有不錯的效果～～～
數學課好像過得特別快，感覺學生沒算到幾題時間就到了
於是要大夥收一收，準備吃飯
或許是之前待過的班級，都有負責打菜的學生
所以小朋友都是乖乖排著一列等著同學把飯菜舀到自己碗裡
但是這班，老師卻是讓他們自己前去舀菜
在飯菜上說話、弄得滿地菜渣飯粒不說，還會因為有人比較「手殘」而導致塞車
沒有要批評的意思，每個老師有每個老師的作法
這樣讓學生試著自己舀菜也是不錯啦，只是基本秩序還是要稍微管一下
等到大家都打完菜後，我規定他們菜要全吃完，一粒飯都不能剩
只有骨頭或肥肉可以倒在廚餘桶，吃完還要拿來給我檢查
這是之前一個老師的作法，我覺得還不錯
雖然沒有獎賞，可是能讓學生體會得來不易也是挺不錯的
午休過後，是我的拿手---社會課
在仁愛的一年裡，午休結束的下課都只有短短的5分鐘
有時想多瞇5分鐘或上個廁所都怕會遲到，真是有夠不人道的規定
相較於只有5分鐘的下課，10分鐘顯得充足許多
先簡單複習一下教過的經度與緯度，連帶介紹不同經緯度代表的意義
然後，配合課本圖片與我另外找的一些圖片加深他們的觀念
像是課本上提到「北回歸線」經過花蓮所設的地標
不知道為什麼，課本上竟然還沿用舊的，而不是重建過後的新地標
於是我的PP上也放了新的圖片，不過也要剛好我暑假時去過啦～～～
然後講到緯度越高，天氣越冷；緯度越低，天氣越熱
拿出寒假去日本的照片，順便和小朋友聊聊天氣與台灣迥然不同的日本
聽到「下雪」、「迪士尼」，每個小朋友莫不露出羨慕的表情
聽我講述著在日本的所見所聞，聽的他們是驚嘆連連
不過，這也要歸功於我運氣好，才能遇到東京下雪阿～～～
下面兩堂綜合與彈性，就被我拿來上完今天預定的課程
抄完聯絡簿，再多解了七、八題數學後，我就讓他們寫今天的回家功課
放學後，有些人留下來上課輔，由於上課輔的老師還沒來所以我等了一下
等了將近十分鐘吧，那位「老師」才姍姍來遲
其實那時我的OS是：還真大牌阿，你沒來我還不敢走欸！
和小朋友道別後，當然是馬上離開學校阿，結束一天的代課
雖然很久沒帶班，但是去年一整年的「磨練」
已經讓我「兵來將擋，水來土淹」了，對於各種情況幾乎是「沒在怕』的
今天比較好笑的應該是上課時我和小朋友的對話吧
寫作業還是算數學時，我邊和他們聊天
結果看有幾個小朋友呆呆的看著我，不知道在想什麼
我就開玩笑的對他們說：「幹嘛看著我發呆，題目不會自己算完啦！」
結果竟然有小朋友回我：「大家喜歡看美女是很正常的阿！」
現在的小孩子真是會說話，這麼直接的讚美讓我還真有些不好意思呢！
放學時，有小朋友問我：「老師，妳明天還會來嗎？」
當我回答不會時，兩個小女生露出的表情，不知道是高興還是失望
我很不要臉的解釋為「失望」，滿足一下自己的「虛榮心」
其實，我覺得自己真的是非常適合當老師的
不過既然決定了就不要回頭摟，短暫的代課只是想賺點外快
並不是要求什麼，重心還是放在唸書上摟
雖然答應10月14天的代課，但我早已決定明年要全力衝刺不幫忙代課了
但是如果12月還有代課我很願意，因為我「肖想」為數不少的「年終」
這種話，跟淑貞老師說說就好，否則讓周老師聽到，我大概有接不完的代課
下禮拜一，要「充當」音樂老師，讓我有機會「秀秀」自己的鋼琴
我已經教過自然、社會、健康、體育、美勞，真的是只差「音樂」了，
看來～帶完下禮拜一的音樂課，我真的是「十項全能」了～～～
全站熱搜
留言列表
小蘋果的部屋 (5)